Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату icon

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату



НазваПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Сторінка15/15
Дата конвертації08.05.2012
Розмір2.56 Mb.
ТипДокументи
джерело
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

В учнів 11-го класу необхідно сформувати:

  • Поняття про особливості вишивання художньою гладдю та створення
    композицій.

  • Поняття про деталі машин та «читання» кінематичних схем.

  • Поняття про догляд, читання та змащення швейних машин, розбору
    та аналіз фасону.

  • Правила моделювання складних фасонів.

  • Поняття про технологічну послідовність виготовлення складних
    плечових виробів.

  • Поняття про поєднання різних технік та способів в'язання.

Учні 11-го класу повинні вміти:

  • Підбирання композиції для вишивання

  • Розбирати, чистити, та змащувати різні вузли та деталі швейних
    машин.




  • Будувати креслення, моделювати, виготовлювати викрійки.

  • Обробляти різні вузли складно плечового виробу.

  • В'язання виробу по викрійці та з застосуванням різних в'язальних
    технік.

11-й клас



№ з/п

Розділи та зміст програми

Кіл. Год.

Дата

1

Вступне заняття

Аналіз робіт минулий рік. Ознайомлення з планам роботи на рік та вимогами до занять. Повторення загальних правил техніки безпеки при роботі в майстерні та санітарно-гігієнічні вимоги. Перевірка знань, умінь та навичок набутих на уроках швейної справи.

2




2

Вишивання

Художні особливості та кольорова гама вишивок. Поєднання різних вишивальних швів в одній композиції. Особливості вишивання художньою гладдю. Нові вишивальні види. Правила безпеки праці.

Практичні роботи

- Вибір композиції для вишивання.

- Підбір ниток та тканин.

- Розміщення композиції на тканині.

- Вишивання виробу.

Орієнтований перелік об'єктів праці: Серветки, рушники, гаманці, листівки, елементи одягу.

30




4


5.

Машинознавство.

Класифікація швейних машин, їх призначення та будова. Деталі машин. Кінематичні схеми та читання їх. Догляд за швейною машиною. Розбирання та збирання основних вузлів та деталей швейної машини.

Практичні роботи.

- Вивчення будови типових деталей.

- Складання та прочитування кінематичних схем.

- Правила догляду за швейними машинами.

- Розбирання та змащення різних деталей.

- Відпрацювання навичок роботи на швейній машині.


Конструювання та моделювання одягу

Класифікація сучасного одягу та вимоги до нього. Характеристика різних фасонів одягу. Підбір кольорової гами. Розробка та аналіз обраного фасону. Мірки та їх запис. Послідовність побудови креслення та виготовлення викрійки.

Правила моделювання складних фасонів. Підготовка викрійки до розкрою. Розрахунки кількості тканини.

Правила безпеки праці

Практичні роботи:

- Знімання мірок та їх запис

- Побудова креслень та виготовлення викрійки.

- Моделювання складного одягу

- Підготовка викрійки до розкрою

- Підбір тканини та розрахунки необхідної кількості.

6


22




5

Технологія виготовлення складного плечового виробу

Підготовка тканини до розкрою. Розкладання викрійок на тканині. Розкрій складного виробу. Послідовність технологічної обробки виробу. Правила проведення примірок та аналіз якості виробу.

Практичні роботи:

- Складання технологічної карти.

- Розкладання тканини та викрійок.

- Обробка складних деталей виробу.

- Підготовка виробу до примірки.

- Проведення примірок.

- Обробка та оздоблення виробу.

- Волого-теплова обробка виробу.

- Аналіз якості виготовлення виробу.

Орієнтований перелік об'єктів праці

Плаття, блуза, костюм, дитячий одяг.

46




6


В'язання спицями.

класифікація в'язаних речей, їх призначення та вимоги до них. Знайомство з новими в'язальними узорами. Читання схем.

Поєднання у в'язанні різних технік та способів в'язання.

Оздоблення виробів китицями. - Проведення примірок.

- Поопераційна обробка деталей виробу.

- Обробка та оздоблення виробу

- Волого-теплова обробка.

- Аналіз якості готового виробу. Орієнтований перелік об'єктів праці: Блузки, халати, плаття, дитячий одяг (вироби з рукавами та коміром

30




6

В'язання спицями.

Різновиди в'язаних речей, їх застосування та вимоги до них. Знайомство з новими в'язальними узорами. Читання схем. Підготовка та розрахунки для креслень виробу. Заготовлення викрійки. Підбір ниток та інструментів.

Правила безпеки праці.

Практичні роботи:

- Відпрацювання різних способів в'язання.

- В'язання виробу.

- З'єднання деталей.

- Завершальна волого-теплова обробка.

- Аналіз якості виробу.

Орієнтований перелік об'єктів праці: Шапочки, сумочки, жилети, дитячий одяг, спідниці.

30




В учнів 12-го класу необхідно сформувати:

Поняття про вишивання - як вид декоративно - прикладного мистецтва.

  • Правила догляду за вишитими речами.

  • Знання про неполадки в роботі швейної машини їх причини та
    способи усунення.

  • Знання про трудові права та обов'язки, трудову дисципліну та
    охорону праці на виробництві.

  • Поняття про стиль, силует.

  • Ознайомити з історією одягу.

  • Поняття про розробку моделей з складними конструктивними,
    лініями та з декоративними оздобленням.

Поняття про особливості по вузлової обробки складного плечового виробу.

Учні 12-го класу повинні вміти:

- Підбирання композиції для вишивання та розмішувати її на тканини.

  • Виконувати остаточну обробку вишитих речей та доглядати за ними.

  • Вільно володіти навикам роботи на машинах та приладах
    застосовуваних у швейному виробництві.

  • Знаходити неполадки в роботи швейних машин та вміти їх усувати.

  • Виготовляти креслення та викрійки.
    - Виконувати моделювання та розробляти фасон.
    - Виконувати розкрій.

  • Складати технологічну карту пошиття виробу.

  • Поопераційно обробляти виріб.

  • Виготовляти оздоблювальні елементи проводити волого-теплову
    обробку виробу.

  • Самостійно аналізувати якість виготовляє мого виробу.

  • Розробляти фасон в'язаного виробу, самостійно робити розрахунки та
    підбирати нитки та приладдя.

  • Виготовляти, обробляти та доглядати в'язані вироби.

  • Дотримуватись правил техніки безпеки та трудової дисципліни під
    час роботи в швейній майстерні.

12-й клас



№ з/п

Розділи та зміст програми

Кіл. Год.

Дата

1

Вступне заняття

Аналіз робіт. Ознайомлення з планам роботи на рік. Вимоги до занять. Повторення загальних правил техніки безпеки при роботі в швейній майстерні та санітарно-гігієнічні вимоги. Перевірка знань, умінь та навичок набутих на уроках трудового навчання.

2




2

Вишивання

Вишивання - один з видів декоративно-прикладного мистецтва. Історія розвитку народних промислів. Сучасні традиції оформлення інтер'єру та одягу.

Поєднання різних вишивальних швів з іншими елементами оздоблення (аплікацією, тасьмою та ін.)

Особливості та правила догляду за вишитими речами.

Правила безпеки праці.

Практичні роботи:

- Вибір композиції для вишивання.

- Підбір ниток та тканин.

- Розміщення композиції на тканині.

- Обробка та оформлення роботи. Вишивання виробу.

- Волого-теплова обробка виробу.

- Аналіз якості готового виробу.

Орієнтований перелік об'єктів праці:

Серветки, гаманці, листівки, панно, елементи одягу.

Профорієнтація.

Професія вишивальник, технолог, художник, конструктор.

30




3


Машинознавство.

Спеціалізовані машини на швейному виробництві. Побутові швейні машини. Основні деталі та механізми швейних машин їх призначення, будова та принцип дії. Неполадки в роботі швейних машин їх призначення та способи усунення.

Профорієнтація.

Художник-модельєр, модельєр-конструктор, дизайнер, технолог.

6




4

Технологія виготовлення швейних виробів

Поопераційний розподіл праці при масовому виготовленні швейних виробів. Технологічні особливості обробки окремих деталей одягу. Особливості по вузлової обробки .Особливості оздоблення виробу.

Технологічні особливості ремонту одягу. Повузлова та завершальна волого-теплова обробка складного плечового вибору. Вимоги до якості обробки виробу.

Правила безпеки праці та санітарно-гігієнічні вимоги при виготовленні швейних виробів.

46







Практичні роботи:

- Підготовка тканини та викрійки

- Розкрій

- Складання технологічної карти обробки складного плечового вибору.

- Початкова обробка виробу

- Примірка та аналіз якості виготовляє мого вибору.


Основні трудові права та обов'язки. Трудова дисципліна. Охорона праці на виробництві. Правила безпеки праці.

Практичні роботи:

- Будова та принцип дії спеціальних швейних машин.

- Будова та принцип дії побутових швейних машин.

- Основні неполадки в роботі швейних машин, з'ясування причин.

- Усунення неполадок в роботі швейних машин.

- Перевірка якості строчки.

Відпрацювання навичок роботи на швейній машині.

Профорієнтація.

Професії швеї-мотористки, швеї-надомниці, наладчик швейних машин та ін.







5


Конструювання та моделювання швейних виробів (плечові вироби).

Класифікація одягу. Стиль в одязі. Залежність силуету від особливостей фігури.

Історія одягу, вплив народних традицій на сучасний одяг.

Особливості кольорової гами, якості тканини та напряму малюнка. Розробка моделей плечових виробів з складними конструкціями рукавів, комірів та декоративного оздоблення.

Повторення креслень деталей плечового виробу. Моделювання рукавів, комірів та складного крою. Робота з журналами мод та їх викрійками. Підготовка викрійок декоративних оздоблювальних деталей (клапани, кишені, оборки, рюші, кокільє, обтачки, канти та ін.)

Розрахунок кількості тканини.

Практичні роботи:

- Виготовлення креслень та викрійок

- Моделювання рукавів.

- Моделювання комірів.

- Підготовка викрійок декоративних оздоблювальних деталей.

- Моделювання виробів складного крою. - Підбір тканини та фурнітури.

Профорієнтація: Професії художник-оформлювач, технік-конструктор, дизайнер, декоратор

22





Додаткові розділи до програми

Мережка

Традиційні способи прикрашання виробів з тканини. Історичні відомості. Розширення знань про прикрашання різних виробів в техніці «мережка». Знайомство з художніми швами «стовпчики», «снопики», «козлики», «павучки».

Демонстрація виробів, прикрашених мережкою.

Кольорові поєднання. Розробки орнаментів та композиції для серветок, сорочок, рушників.

Поєднання в оздобленні декількох видів швів.

Практичні роботи:

  • Виконання вправ: висмикування ниток (по основі та утоку);

  • Вишивання художніх швів в техніці «мережка».

  • Розробка ескізів.

  • Виготовлення виробу.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: Серветки, хустинки, рушники, деталі.


Вишивка художньою гладдю


Художня обробка виробів. Історичні відомості. Прийоми вишивання в техніці художньої гладі. Характерні особливості вишивання прямою, косою та подвійною гладдю. Особливості вишивання по нитці та по контуру. Технологічний процес: виконання ескізу малюнка та способи перенесення його на тканину. Збільшення та зменшення малюнка.

Правила техніки безпеки.


Практичні роботи

  • Складання композиції.

  • Переведення малюнка на тканину.

  • Тренувальні вправи.

  • Підбір ниток та матеріалів.

  • Вишивання художньою гладдю виробу.

Орієнтовний перелік об'єктів праці.

серветки, подушечки, хустинки, серветки, деталі одягу та ін.

Аплікація

Поняття про види художньої обробки виробів. Поняття про різні прийоми декорування виробів, демонстрація готових виробів, прикрашених аплікацією з тканини, шкіри, хутра та ін.

Традиційні прийоми оздоблення одягу та предметів побуту аплікацією. Знайомство з технологією виконання аплікації тканиною по тканині. Знайомство з різновидами краєвих швів. Технології виконання аплікації з різних матеріалів. Поняття про декоративні особливості аплікації тканиною по тканині. Знайомство з різновидами краєвих швів. Технологія виконання аплікації з різних матеріалів. Поняття про декоративні особливості аплікації, плоскі зображення символізованих мотивів.

Правила безпеки праці.

Практичні роботи:

  • Переведення малюнка аплікації на тканину.

  • Вирізування елементів.

  • Виконання тренувальних вправ.

  • Накладання елементів та закріплення їх.

  • Пришивання аплікації за допомогою художніх швів.

  • Оздоблення одягу аплікацією із тканини.

  • Виконання аплікації.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: панно, елементи одягу, рушники, листівки

Художнє в’язання

Технологія в'язаних орнаментів. Ознайомлення з схемами запису орнаментів. В'язання фрагментів способом зняття петель попереднього ряду та перетягування нитки на зворотній бік. Чергування смужок в пряжі різного кольору. Технологія в'язання на чотирьох спицях.

Правила безпеки праці.

Практичні роботи:

  • Складання схеми орнаменту.

  • В'язання зразків.

  • Мірки та розрахунок кількості петель.

  • Набір петель першого ряду та розподіл їх на 4-ох спицях.

  • В'язання на 4-ох спицях по колу.

  • В'язання складних вузлів.

  • Зменшення кількості петель та завершення роботи.

  • Аналіз якості виробу.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: рукавички, шкарпетки, жилет, дитячий одяг.


Плетіння в техніці макраме.


І частина. ТЕХНОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МАКРАМЕ

Декоративне вузликове плетіння в техніці макраме. Історія розвитку макраме. Макраме, як художня форма висловлення. Приладдя для виготовлення виробів в техніці макраме. Визначення кількості ниток для роботи. Спосіб додавання та нарощування ниток під час роботи. Способи навішування робочих ниток на різні основи.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ:

  • Демонстрація виробів, виконаних в техніці макраме.

  • Підбір ниток та інструментів.

  • Виготовлення робочої основи для навішування ниток.

  • Способи кріплення основних, несучих ниток на основу.

  • Підготовка ниток для роботи.

  • Додавання та нарощування ниток.

  • Виконання бахроми, "снопика", об'єднання бахроми.

Орієнтовний перелік об'єктів праці Закладки, іграшки: "веселі гноми", "сонечко".

II частина. ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ ПЛЕТІННЯ В ТЕХНІЦІ

МАКРАМЕ.

Основні вузли. Репсовий та подвійний вузол. Правий та лівий репсові вузли. Ланцюжок з двох та трьох ниток. Вузликовий ланцюжок (одинарний, подвійний та потрійний). Хвилястий ланцюжок з 5-ти почергових вузлів.

Плоскі вузли. Одинарний та подвійних плоский вузли. Спіральні шнури. Плоскі шнури з шести ниток. Подвійні плоскі вузли з перехрещуванням робочих та несучих ниток.

Бріди. Горизонтальні та вертикальні, наклонні та перехресні.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ:

  • Виконання репсових вузлів.

  • Плетіння витих ланцюжків.

  • Виконання вузликових ланцюжків та хвилястого ланцюжка з
    5-ти ниток.

  • Виконання одинарного та подвійного плоских вузлів.

  • Плетіння правого та лівого спіральних шнурів.

  • Плетіння плоского шнура.



  • Виконання плоских вузлів з перехрещуванням ниток в
    шахматному порядку

  • Виконання виробів з використанням різних видів брид.

ОРІЄНТОВАНИЙ ПЕРЕЛІК ВИДІВ ПРАЦІ

Рами для колекцій та виробів, брілки, гаманці, панно, кашпо.

III частина. ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБІВ В ТЕХНІЦІ

МАКРАМЕ.

Види вузлів. Звичайний вузол. Декілька варіантів "любовного вузла". Вузол "Жозефіна" з одинарної та подвійної ниток. Застосування різнокольорових ниток для виконання вузла "Жозефіна".

Горошина з подвійних плоских вузлів (два варіанта виконання).

Оздоблення виробів елементами з дерева, пластмаси, шишками, штучними квітами та іншим доповненням.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ

  • Виконання звичайного та "любовного" вузлів.

  • Китайський вузол.

  • Турецький вузол.

  • Виконання вузла "Жозефіна".

  • Поєднання плетених виробів з декоративними елементами.

Орієнтовний перелік об'єктів праці: підвісна сітка для м'ячів та іграшок, ланцюжки, пояси, браслети, кашпо, панно, сумочки.

IV частина. ПЛЕТІННЯ ВИРОБІВ НИТКАМИ РІЗНИХ КОЛЬОРІВ В ТЕХНІЦІ МАКРАМЕ.

Два основні способи роботи нитками різних кольорів. Різні варіанти плетіння виробів декоративно-ужиткового призначення. Розробка індивідуальних ескізів.

ПРАКТИЧНІ РОБОТИ.

  • Виготовлення двокольорового виробу по самостійно
    розробленому ескізу.

  • Обплетення предметів (фляги, пляшки, склянки).

Орієнтовний перелік об 'єктів праці: кашпо, подвісні полиці, столики, панно.


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15



Схожі:

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
На другій ступені освіти закладається фундамент загальноосвітньої та трудової підготовки, продовжується корекційно-відновлювальна...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-9 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної педагогічної корекції (для дітей із затримкою психічного розвитку)
Програми з української літератури та англійської мови розроблені для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів інтенсивної...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
Національної доктрини розвитку освіти, Закону України про загальну середню освіту, Програм середньої загальноосвітньої школи та Типових...

Програми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату iconПрограми та рекомендації до розподілу програмного матеріалу загальноосвітніх навчальних закладів для 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
Національної доктрини розвитку освіти, Закону України про загальну середню освіту, Програм середньої загальноосвітньої школи та Типових...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©govuadocs.com.ua 2000-2014
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи